Lehramt für Sonderpädagogik
(Master of Education)

Sechs Kinder sitzen um ein großes Blatt Papier und malen verschiedene Dinge zum Thema Schule, wie einen Rucksack, eine Schere, einen Schulbus und vieles mehr.

Steckbrief

Art des Studiums

Weiterführend (Master)

Regelstudienzeit

4 Semester

Studienbeginn

Wintersemester

Unterrichtssprache

Deutsch

Sprachanforderungen

Deutsche HZB: keine
Internationale Bewerbung: Deutsch C2
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Besondere Voraussetzungen

Es müssen ein sonderpädagogisches Schulpraktikum unter Berücksichtigung der sonderpädagogischen Fachrichtungen und des Unterrichtsfachs und ein sonderpädagogisch relevantes Praktikum von jeweils mindestens vier Wochen abgeleistet worden sein (verpflichtend).

Zulassung

Zulassungsfrei

International

Auslandsaufenthalt möglich, aber nicht verpflichtend.

Kurzbeschreibung

Der Masterstudiengang Lehramt für Sonderpädagogik bereitet auf den Vorbereitungsdienst an einer Förderschule und/oder inklusiven/integrativen Schule vor. Mit einem erfolgreichen Bachelorabschluss in Sonderpädagogik können Studierende sich für den Masterstudiengang Lehramt für Sonderpädagogik bewerben, um später gelungenen Unterricht an einer Förderschule und/oder in inklusiven/integrativen Settings planen und realisieren zu können.

Studierende vertiefen die speziellen Fragestellungen ihrer zwei gewählten sonderpädagogischen Fachrichtungen. Das Fach Sonderpädagogik bietet seine Inhalte an der Leibniz Universität Hannover aus folgenden Fachrichtungen an: Pädagogik bei Beeinträchtigungen der emotionalen und sozialen Entwicklung (Förderschwerpunkt EusE), Pädagogik bei Beeinträchtigungen der geistigen Entwicklung (Förderschwerpunkt GE), Pädagogik bei Beeinträchtigungen des schulischen Lernens (Förderschwerpunkt Lernen) und Pädagogik bei Beeinträchtigungen der Sprache des Sprechens (Förderschwerpunkt Sprache).

Das Unterrichtsfach aus dem Bachelorstudiengang wird fortgeführt und Inhalte aus dem Bereich Bildungwissenschaft vertieft.

Weitere Informationen auf der Website der Leibniz School of Education

Lehrinhalte

Neben den notwendigen fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen und praktischen Kompetenzen zum Planen und Realisieren eines gelungenen Unterrichts wird in der Ausbildung zur sonderpädagogischen Lehrkraft besonderer Wert auf die Kooperation mit Erziehungsberechtigten, Lehrerinnen und Lehrern anderer Schulformen und Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern außerschulischer Einrichtungen und Institutionen gelegt.

Studienverlauf

Im Masterstudium findet eine vertiefende Auseinandersetzung mit den speziellen Fragestellungen der angebotenen Fachrichtungen statt. Die Studierenden wählen zwei der vier angebotenen Fachrichtungen und vertiefen in diesen gewählten Förderschwerpunkten im Speziellen ihre Fachkenntnisse für die Berufspraxis. Neben den gewählten Fachrichtungen wird das studierte Unterrichtsfach aus dem Bachelorstudiengang weitergeführt (Deutsch, Evangelische Religion, Geschichte, Katholische Religion, Kunst, Mathematik, Musik, Sachunterricht oder Sport).

Der Bereich der Bildungswissenschaften setzt sich aus Inhalten der Allgemeinen und Integrativen Behindertenpädagogik, der Sonderpädagogischen Psychologie, Allgemeinen Erziehungswissenschaft und Psychologie oder Soziologie zusammen. Der erfolgreiche Abschluss des Masterstudiengangs Lehramt für Sonderpädagogik ist Voraussetzung für den Übergang in den Vorbereitungsdienst (Referendariat).

Fächerkombinationsmöglichkeiten

Fächerkombinationsmöglichkeiten für den Bachelorstudiengang Sonderpädagogik mit den Studienzielen: Masterstudiengang Lehramt für Sonderpädagogik und Masterstudiengang Sonderpädagogik und Rehabilitationswissenschaften

Empfohlene Fähigkeiten

Interesse und Freude an Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, die besonderen Förderbedarf beanspruchen
Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Kompetenzen
Hohes Maß an sozialer und kommunikativer Kompetenz
Team- und Kooperationsfähigkeit
Fähigkeit, eigenes Denken und Handeln kritisch zu reflektieren können

Tätigkeitsfelder und Berufsmöglichkeiten

Der erfolgreiche Abschluss des Studiums berechtigt zur Aufnahme in den Vorbereitungsdienst an einer Förderschule und/ oder integrativen/ inklusiven Schule. Des Weiteren kann eine akademische Laufbahn angestrebt und z.B. eine Promotion angeschlossen werden.

Ehemalige Studierende arbeiten an Schulen und Hochschulen, in der Fort- und Weiterbildung. Arbeitsmöglichkeiten außerhalb der Schule liegen im Bereich der sonderpädagogischen Arbeit in der Frühförderung, Beratung, Behinderten-, Integrations- und Familienhilfe. Abhängig vom Zweitfach sind daneben noch weitere Arbeitsfelder möglich.

Zugangsvoraussetzungen und Bewerbung

Zugangsvoraussetzungen

Abschluss eines fachlich geeigneten grundständigen Studiums, zum Beispiel:

Bei zulassungsfreien Masterstudiengängen werden alle Bewerberinnen und Bewerber zugelassen, die über die nötigen Zugangsvoraussetzungen verfügen. Die genauen Zugangsvoraussetzungen können Sie der Zugangs- und Zulassungsordnung entnehmen: