Prüfen – Lernentwicklungen begleiten und bewerten

Als Hochschullehrende begleiten Sie das Lernen der Studierenden und nehmen entsprechende Prüfungen ab. Im Rahmen dieser Veranstaltung werden die Schwierigkeiten der Leistungsmessung und –bewertung thematisiert. Passen die gewählten Prüfungsformen zu den vermittelten Lehrinhalten? Was bedeutet es, kompetenzorientiert zu prüfen und welche Rolle spielen die Lernenden und Lehrenden dabei? In dieser Veranstaltung werden verschiedene Prüfungsformen verglichen und Möglichkeiten erarbeitet, die das Gelingen von Prüfungsarrangements positiv beeinflussen. Sie erhalten Informationen zur Konzeption unterschiedlicher Phasen von Prüfungen sowie zu angemessenen Formen der Rückmeldung im Anschluss an erbrachte Prüfungsleistungen. Darüber hinaus werden kurz einige technische Möglichkeiten vorgestellt, die mit Hilfe von elektronischen Prüfungen Impulse für die Lehre liefern können.

Themenschwerpunkte:

• kompetenzorientiert prüfen
• Prüfungen planen und durchführen (Rolle der Prüfenden, Taxonomien, Rollen, Recht)
• Prüfungsformen (Klausur, Portfolio, Projekt, OpenBook) auf ihre Einsatzgebiete hin beurteilen
• Interaktion und Kommunikation in Prüfungen und in Nachbesprechungen

Lehrende, die Prüfungen abnehmen